استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات 1446
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات واحدة من الإجراءات الروتينية التي تقوم بها المدارس الحكومية في المملكة السعودية، وذلك بهدف تحسين العملية التعليمية، والعمل على مواكبة كافة التطورات في عالم التدريس، حتى تستطيع حجز مقعدًا في جانب صفوف الدول المتقدمة في مجال التدريس وعبر صناع المال سوف نناقش كل ما يتعلق باستمارة الزيارات.
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات 1446 هــ
“المجمع/ القسم/
المهارة المستهدفة من الزيارة: إدارة الصف تكنولوجيا المعلومات:
التعلم النشط: الأسئلة الصفية: تعزيز وإثارة الدافعية:
أهداف الزيارة.
المادة التخصص الحصة التاريخ المكان والتاريخ ملاحظات المشرف: ………….
الفصل: ……………
المعلم الذي تمت زيارته: ……………
المعلم الزائر : ………………
الإيجابيات
……………….
فرص التحسين
…………………..
المقترحات التطويرية
………….
المعلم الزائر: ……..
التوقيع: ………
المشرف التربوي: …….
التوقيع: ……..”
اقرأ أيضًا: استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين مصور
أهمية استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات
- المقارنة بين تفاعيل التلميذات في خلال الصفوف الدراسية المختلفة.
- معرفة كيفية تطبيق بعض النظريات التربوية والنفسية خلال الصفوف التعليمية.
- مع مرور الوقت يحدث تغيير ملحوظ في الكفاءات المطلوبة من المعلمات، ويرجع هذا إلى وجود عديد من العوامل والتي تؤثر على ذلك والتب تتمثل في: المعرفة المتفجرة والتقدم التكنولوجي الهائل في كافة مجالات الحياة، سهولة تبادل المعلومات بين المجتمعات في وقت غير ملحوظ.
- متابعة المعلمات لما يدور حولهم من تجديد وابتكار في مجال التربية والتعليم.
- متابعة المعلمات كل ما يدور حولهم من تجديد وابتكار في العملية التعليمية.
- زيادة المعلومات ونقل المهارات والقدرات، مع تغيير السلوكيات والأفكار وفقًا لما يتناسب مع تطور العادات والأساليب التعليمية.
- القيام بمناقشة مشكلات المنهج الدراسي ووضع الحلول المناسبة له.
- العمل على مناقشة مشكلات المنهج الدراسي ووضع الحلول المناسبة له.
- العمل على التعاون في توحيد الخطط الدراسية للمعلمات اللواتي يقمن بتدريس صف معين أو مادة معينة.
- رفع كفاءة المعلمات وتحسين أدائهم في العملية التعليمية.
- خلق جو من المودة والعلاقة الحسنة بين المعلمات.
- الحث على رفع كفاءة المعلمات وتحسين أدائهم في العملية التعليمية.
- الحث على تشجيع المعلمات على التشاور والاستئناس بآراء بعضهم البعض في حل بعض المشكلات أو تزويد بعض المهارات.
- تقويم المعلمة عملها من خلال مقارنة أدائه بأداء الآخرين.
- تقريب وجهات النظر بين معلمات المادة الواحدة والمعلمين بوجهٍ عام.
- تعميق فهم المعلمات واحترام بعضهم بعضًا.
- تشجيع المعلمات المبدعات على ابتكار وتطبيق طرق تدريسية جديدة.
- تبادل الزيارات بين المعلمات على نقل المعلومات والحضارات، التي ربما لم تكن موجودة قبل عدة سنوات، أو أثناء سنين الدراسة الجامعية والخدمة.
- إن تدريب وتأهيل المعلمة لا يقل أهمية كلما مضت السنين وزادت الخبرة المكتسبة من خلال سنوات العمل، فبالرغم من ذلك يعد التدريب واحد من الطرق المهمة التي تعمل على المساعدة في تنمية المجتمع والنهوض به نحو المؤسسات التقنية.
- الاطلاع على كيفية استخدام بعض الوسائل التعليمية والتقنيات التربوية.
- الاطلاع على طريقة المعلمة في تعاملها وتفاعلها مع طالبتها من أجل تحقيق الأهداف السلوكية المحددة في خطته اليومية.
- الاستفادة من طرق التدريس المختلفة بغية الوصول إلى مستويات أفضل.
متطلبات استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات 1446 هــ
- كتابة اسم المعلمة الزائرة على رأس القائمة، ثم يلي ذلك اسم المعلمة المستضيفة لها.
- كتابة الصف والفصل وأسم المادة، بالإضافة إلى التاريخ الذي تمت به الزيارة، وموضوع الدرس.
- الهدف المطلوب من هذه الزيارة.
- تقييم كافة المجالات تحت ممتاز وجيد جدًا وجيد ولم يتم تنفيذه.
- حيث هناك ستة عشر مجال يتم التقييم وفقها، والتي تتمثل في: مناسبة طريقة التدريس، بالإضافة إلى جودة الأسئلة المطروحة، وضوح الأهداف المطلوبة من الدرس، تسلسل خطوات الدرس وطريقة الشرح.
- وضوح صوت المعلمة، فصاحة اللسان، مهارة جذب انتباه الطلاب، استخدام عبارات هدفها تشجيع وتحفيز الطالبات، تمكن المعلم من الإلمام الكافي بالمادة العلمية التي يقوم بشرحها، استثمار وقت الحصة فيما يفيد العملية التعليمية، شخصية المعلم، ضبط الطلاب، عرض وسيلة تعليمية مساعدة بالمنصة الإلكترونية.
- تقييم الدرس في نهاية الحصة، كما يتم تقييم الاستراتيجيات المستخدمة.
- بعد ذلك يرفق ما سبق مع مجموعة من الملاحظات الإيجابية للمعلمة الزائرة.
- تكتب المعلمة الزائرة التوصيات التي توصى بها من أجل الارتقاء بمستوى المعلمة المستضيفة.
- في نهاية الترويسة تقوم المعلمة الزائرة بكتابة توقيعها، بالإضافة إلى توقيع المعلمة المستضيفة ومديرة المدرسة.
اقرأ أيضًا: رابط إصدار الرخصة المهنية للمعلمين والمعلمات etec.gov
مستويات تنفيذ تبادل الزيارات بين المعلمات
1- معلمات المادة الدراسية الواحدة
تقوم المشرفة التربوية بعمل جدول زيارات، عن طريق تنظيم مجموعة من المعلمات المادة الدراسية الواحدة، ويكون الهدف من ذلك هو تبادل الخبرات، وطريقة طرح المادة الدراسية، بالإضافة إلى المحتوى العلمي والتعليمي.
2- معلمات الصف الواحد
تقوم المعلمة في هذا المستوى بزيارة قريناتها من المعلمات اللواتي يقمن بالتدريس في نفس الصفوف الدراسية، والهدف من ذلك هو مناقشة كيفية إدارة الصفوف الدراسية، وتوزيع النشاطات والخطط الأسبوعية، وضع برنامج يومي موزعًا بينهم.
3- معلمات الصفوف المجمعة
تتم عن طريق زيارة مدرسة إلى المدرسات اللواتي يقمن بالتدريس لبعض الصفوف نفس المادة الدراسية، حيث يكون الهدف من ذلك هو مناقشة توزيع المعلومات بما يتناسب مع الفئة العمرية وقدرة الطالبات على تلقي المعلومات، وإنشاء خطط يومية وأسبوعية حتى يتم استيفاء كافة الجوانب المطلوب الإلمام بها.
4- معلمات المرحلة التعليمية الواحدة
تقوم المعلمة بزيارة زميلاتها في المدارس الأخرى اللاتي تقمن بالتدريس للمراحل التعليمية نفسها، والهدف من ذلك مناقشة خصائص النمو والتطور والعوامل النفسية التي تؤثر على الطالبات، بالإضافة إلى المشكلات التي تعيق تحصيلهم الدراسي.
5- زيارة معلمات المدرسة الواحدة مدرسة أخرى
يحدث ذلك عن طريق عقد لقاء بين مجموعة من معلمات من مدرسة معينة مع مجموعة أخرى من مدرسة مختلفة، والهدف من ذلك أن تلتقي كل معلمة بقرينتها في المهمة التعليمية والمناقشة في المادة الدراسية، وكيفية تحسين العملية التعليمية.
6- زيارات حسب الحاجات الفردية للمعلمات
تعمل المشرفة التربوية على تنظيم زيارات وفقًا لما تحتاجه المعلمات، حيث يكون الهدف من ذلك الاطلاع على فكرة أو أسلوب جيد يجب اتباعه.
7- زيارات المعلمات القدامى للمعلمات الجدد والعكس
تتم هذه الزيارات بهدف تبادل الخبرات وطرق التدريس المختلفة عبر الأجيال، بالإضافة إلى الطرق التعليمية على مدار السنوات، وجعل المعلمة ملمة بكل طرق عرض المعلومات.
8- زيارات المعلمات المتبادلة على مستوى المحافظة
حيث تقوم المشرفة التربوية بوضع خطة زيارات في حدود الأجيال والصفوف المختلفة، والطرق التعليمية على مدار السنوات الفائتة، وجعل المعلمة ملمة بكل طرق عرض المعلومات.
مسؤوليات مديرة المدرسة في عملية تبادل الزيارات
تقع على المديرة مسؤولية كبيرة تجاه المعلمات؛ حتى تكون نتيجة استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات إيجابية؛ لما في ذلك من فائدة تعود على المُعلمة والمدرسة بأكملها.
- يلزم أن تتابع المديرة في بداية الفصل الدراسي، تنفيذ المعلمة للخطة التعليمية، وتلقينها للطالبات.
- متابعة تعليم الدورات التدريبية والتأهيلية للمعلمة، ومتابعة الخطط المكتوبة، وأداء الأنشطة، واستخدام أساليب وأدوات التقييم المختلفة، مع الحرص على متابعة إعداد المعلمة للاختبارات وفقًا للشروط المطلوبة.
- يجب أن تحرص على تقديم تغذية راجعة للمعلمات، بهدف التحسين من المستوى التعليمي للطلاب.
- متابعة المعلمة في خلال فترة إعداد الطلاب للاختبارات المركزية والتقويمية.
- تقوم بتتبع تكليفات مدرسات المدارس للمشرفات المحترفات.
- تتابع ترقية المعلمات المتميزات في عملهم، كما تتابع مستوى أداء الطالبات، ونجاحهم في تلقي المهارات المقدمة إليهم.
- تفعيل المنصات الإلكترونية التعليمية المعتمدة، مع ضرورة متابعة المعلمات وحثهم على الاستثمار في البث التلفزيوني والرقمي عبر تلك المنصات.
- التحقيق في مؤشرات الطالبات ونتائجهم الدراسية، وتحللها مع العمل على إنشاء برامج تدعم نمو الطالبات فكريًا.
- إنشاء لجنة خاصة بعمليات العودة إلى المدرسة.
اقرأ أيضًا: كم راتب المدرس السعودي
ضوابط الزيارات بين المعلمات
- يشترط ألا تعرقل الزيارة سير البرنامج الدراسي وفق ما هو مطلوب منه.
- يجب على المعلمة المستضيفة أن تتمتع بأسلوب فني متميز، يجعلها يترك أثرًا حميدًا في نفوس الزائرات.
- يجب أن تدخل المعلمة الزائرة في بداية الحصة وتخرج عند نهايتها دون مقاطعتها.
- لا يجب أن تنتقد المعلمة الزائرة المعلمة المستضيفة بنقد خارج، ومهين بلا فائدة أو غرض للتحسين من مستوى العملية التعليمية.
- على المعلمة أن تراعي اختلاف الظروف والفئات العقلية التي تتعامل معها المعلمة الزائرة وتبتعد عن التقليد الأعمى لها.
- على المشرفة التربوية أن يوضح الهدف وراء اختيار سبب الزيارة.
- تحديد هدف واضح من الزيارة مع السعي على تحقيقه.
- أن يعقب الزيارة جلسة مناقشة بين المعلمة الزائرة والمعلمة المستضيفة، والهدف منها هو المناقشة حول فعاليات الحصة، والأهداف التي تم تحقيقها منها، والتوصيات التي سوف ترفع من شأنها مستقبلًا.
تقوم وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية بوضع كافة الخطط للنهوض والارتقاء بمستوى التعليم الذي يتلقاه الطالب في السعودية، وزيادة كفاءة المعلمات باستمرار بهدف ضمان جودة العملية التعليمية، حتى لا تتقاعس البلاد وتسقط في بؤرة الدول النامية.